Эксперты о стандарте педагога: вводить рано, но и затягивать нельзя

МОСКВА, 15 дек — РИА новости. Круглый стол на тему: "Профессиональный стандарт педагога: новые возможности развития системы образования россии" прошел в среду, 14 декабря, в МИА "Россия сегодня".

Новая версия профессионального стандарта был представлен накануне Всероссийской конференции, чтобы обсудить содержание профессионального стандарта педагога, который состоится 20 декабря в Московском государственном психолого-педагогическом университете (МГППУ). Напомним, что, когда развивается контингент детей спросил мастер обучения новых навыков, технологий, тактики работы с детьми мигрантов, страдающих аутизмом, дислексиками, ученики с ОВЗ, с синдромом дефицита внимания и т. д. Кроме того, сегодня во многих школах обучается значительное количество детей, для которых русский язык не родной. Это означает, что учитель владеет методами обучения, русский язык как не родной.

Обсудить документ, директор Центра образования n ° 109 Евгений Штаты пояснил, что норма, которая охватывает набор навыков учителя, является нормой для всех стран, от Австралии до Англии. Он отметил, что главный фактор успеха развития стандарта будет принятие профессионального сообщества. "Каждое живое существо, которое растет снизу. То, что навязывается сверху, из-за аллергии, формализм и отторжения", – сказал эксперт.

Говорят, что широкомасштабное внедрение предполагается не раньше 2019 года, президент добавил, что в течение двух лет переходного периода для пилота места будут определены проблемы, проанализировать жалобы на стандарт, из профессионального сообщества. "И, следовательно, на основании данных, полученных состоится изысканность, и тогда он будет жить, в противном случае учителей ждет еще гора отчетов", - отметил он.

Родитель заинтересован лично, так и профессионально растущий учитель считает ответственный секретарь Координационного совета Национальной родительской ассоциации социальной поддержки семьи и защиты семейных ценностей, член регионального штаба ОНФ в Москве Алексей Гусев. "Ассоциация внимательно следит общественное обсуждение стандарта и, в целом, поддерживает предложение о трехуровневой модели профессионального роста педагога", – сказал участник круглого стола.

Он предложил более широкое привлечение родительской общественности к оценке профессионализма учителя. Но посоветовал сделать это в рамках советов директоров и аккуратно, чтобы не превратить эту оценку карательной системы с шантажом и угрозами: "Ну, погоди, я тебя ценю!". Цитируя слова классика о том, что условие духовного роста педагога-это его свободное время, президент заявил, что менее, что учителя свободного времени, тем больше опустошается его духовный мир. Ваш отзыв данные о надвигающийся дефицит образовательных кадров в сфере дошкольного образования столицы, он был не согласен с практикой, когда в обмен на повышение заработной платы функции инструктора выполняет педагог.

Ректор МГППУ, академик РАО Виталий Рубцов сделал акцент на необходимости широкого обсуждения документа и анализа результатов, полученных в ходе его экспериментов в регионах. Среди целей конференции, чтобы обсудить содержание стандарта, отметил, задача обсуждения зоны ближайшего развития учителя и что даст проект для родителей студентов.

По мнению ректора, меньше внимания в школах уделяется "троечникам" и детей с трудностями в обучении. "Они слишком разные, требуют особого внимания учителя", — напомнил эксперт.

Я не согласна с разработчиками в вопрос о времени принятия стандарты, директор Центра образования n. 548 "Царицыно" Ефим Рачевский напомнил, что по поручению Президента России разрабатывается около 750 профессиональных стандартов. "Для кардиохирургов, они сделали, "Лукойл" первый факт, и мы в "образовательной компании" ну, не надо... Не надо тянуть до 2019 года, должен его быстрее, чем вводить", – предположил президент.

Аргументируя свою позицию, он сравнил введение стандарта с установки камер ГИБДД. "Я убежден, что если в течение двух лет нам обещали, что там будут камеры наблюдения, в эти два года граждане будут продолжать нарушать правила дорожного ДВИЖЕНИЯ. Так как они появились, количество нарушений резко сократилось. Так что не нужно ждать", - заключил эксперт.

Член-корреспондент РАО Александр Кондаков, как сообщается, сообщил, что в настоящее время ГЭФ потребовалось более четырех лет. Он считает, что профессиональный стандарт учителя-это очень серьезный регулятор, который объединяет требования семьи, общества и государства результатов образования через деятельность педагога. "И это является очень важным элементом для того, чтобы гарантировать право каждого гражданина на получение качественного образования", - добавил он.

По его мнению, основной раздел в профстандарте любой уважающей себя стране, что это стандарт мероприятий, сварщика или врача, описывает требования к личным качества. С точки зрения эксперта, "отсутствие готовности общества и самого стандарта может привести к тому, мы можем получить достаточно серьезные проблемы". Но и тянуть с введением профессионального стандарта не может быть, уверены участники круглого стола.

( подробнее )

Рейтинг востребованности вузов в РФ - 2016

МОСКВА, 15 дек — РИА Новости. Национальный рейтинг вузов РФ, который показывает их востребованность со стороны Российской экономики, представлен в четверг, 15. Декабря проект "Социальный навигатор" МИА "Россия сегодня".

В исследование 446 вузов вышли из 82 регионов страны. Оценка вузов проводилась по таким критериям, как востребованность подготовленных специалистов, работодателей, коммерциализация интеллектуальной продукции, выпускаемых вузом, а также важность исследования продукта (технологии).

В оценке актуальности вузы государственные, ведомственные, муниципальные и частные высшие учебные заведения, осуществлявшие подготовку основных и дополнительных университетских программ вошли. Среди них — 132 инженерных вузов, классических университетов 89, 57 аграрные вузы 53 вузов из области управления, 68 гуманитарных вузов и медицинских факультетов 47. В исследование не филиалы, высшие духовные учебные заведения, вузы были включены в области культуры и военного профиля.

Оценка спроса на высшее образование в Российской Федерации - 2016 (инженерные вузы) Среди инженерных вузов (технических университетов), которые наиболее широко использованный в данном исследовании, приводит Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ. Второе место рейтинге Санкт-Петербург Национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики. На третьем месте Самарский государственный технический университет.

Оценка спроса на высшее образование в Российской Федерации - 2016 (классические университеты) рейтинга среди классических университетов, как и в прошлом году, был Московский государственный университет имени м. в. Ломоносова. На втором месте расположился Национальный исследовательский Томский государственный университет, который в прошлом году занял третье место. В тройку лидеров Уральский федеральный университет закрывает имени первого президента России Б. н. Ельцина, выросло по сравнению с прошлым годом сразу на 5 позиций.

Оценка спроса на высшее образование в Российской Федерации - 2016 (аграрный колледж) В номинации "сельскохозяйственные вузы", как и в прошлом году, вести Ставропольский государственный аграрный университет и Кубанский государственный аграрный университет.

Оценка спроса на высшее образование в Российской Федерации - 2016 (области государственных вузов) Среди вузов экономического, финансового и юридического профиля лидером спроса стали Российская экономическая школа, Московская высшая школа социальных и экономических наук, Международный университет природы, общества и человека "Дубна". Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" покинул тройку лидеров, сместившись на четвертую строчку.

Оценка спроса на высшее образование в Российской Федерации - 2016 (МГУ) Первое место среди гуманитарных наук (педагогических и филологических) вузов приняли участие Московского государственного психолого-педагогического университета, Московского городского педагогического университета и Православный Свято-Тихоновский Гуманитарный университет.

Оценка спроса на высшее образование в Российской Федерации - 2016 (медицинский вуз) В категории "медицинские университеты" вести Первый Московский государственный медицинский университет и. м. Сеченова, Нижегородская государственная медицинская академия и Сибирский государственный медицинский университет.

По словам руководителя проекта "социальный навигатор" МИА "Россия сегодня" Натальи Тюриной, это изучение неподдельный интерес не только у работодателей, но и у российских студентов, которые строят свой образовательный выбор на понимание, где они будут работать после окончания учебы. "При выборе в пользу того или иного вуза, на первое место не поставить себя столько бренд университета, сколько возможность получить востребованную профессию", — сказала она, добавив, что это то, что объясняет успех этого рейтинга, который впервые был представлен "Социальный навигатор" в прошлом году, и сразу показали чрезвычайно высокую читаемость.

Как отметил эксперт, исследование показало, что в настоящее время в российских регионах они получают не менее важным ресурсом образования, как в столице. Вместе с тем, по словам Натальи Тюриной, в современных условиях колледжи разворачиваться с одной стороны максимально в направлении рынка труда и работодателей, а с другой стороны, вы строите серьезную профориентационную работу со старшеклассниками.

Как показали результаты этого исследования, по соотношению "доля выпускников, получивших направление на работу" вести аграрных вузов страны – более 70% выпускников рекомендации. Наименее работодателями выпускников вузов сферы управления (в среднем около 25%) спросом.

По индикатору "доля средств в бюджете вуза от научных исследований", как и следовало ожидать, ведение инженерных вузов страны. Доля их доходов от коммерциализации интеллектуальных продуктов составляет в среднем около 17% бюджета вузов, в то время как сельскохозяйственные и медицинские вузы получить более 8% дохода.

Если "индекс цитирования работы сотрудников организации", разрыв между различными типами высших учебных заведений не столь очевидна: максимальная мощность от классических университетов (13,52%) и минимальный – у гуманитариев (9,62%).

Эксперты считают, что такой трехсторонний анализ показывает потребителям услуг высшей школы, каковы шансы получить подготовку, конкурентоспособность на рынке труда, но и демонстрирует эффективность привлечения вуза к решению задач развития организаций, секторов и регионов.

Научный руководитель отдела Приволжского Федерального института развития образования, научный руководитель данного исследования Ефим Коган, комментируя итоги рейтинга, считает, что связь вуза с предприятиями в современной рыночной экономике возможно только при наличии рыночного поведения самих университетов.

"В действительности это не так: университеты не видят себя полноправными агентами рынка и хозяйствующих субъектов", - сказал он РИА Новости, добавив, что вузы не имеют собственной инфраструктуры, способен профессионально взаимодействовать взаимодействия с предприятиями и государственными органами. По его мнению, университеты участвуют в инертных муниципального и регионального строительства, слабо погружены в социальные, экономические и культурные структуры своих регионов.

Вместе с тем, по словам Ефима Когана, университеты – объединение интеллектуальных ресурсов территорий и эффективного использования этого ресурса всем бы на пользу. "С одной стороны, вузы бы дополнительный доход, с другой стороны, интеллектуальные продукты, изменение экономики, технологии производства и составляли бы", - подчеркнул эксперт.

Методика рейтинга>>>

Основные результаты>>>

( подробнее )

5 вещей, на которые необходимо обратить внимание при покупке мебели

Многие покупатели совершают ошибки при покупке мебели и просто не обращают внимания на важные факторы. Вот список того, что нужно проверить, прежде чем сделать покупку:

1. Обратите внимание на шляпку гвоздя. Особенно в доме, где есть маленькие дети или домашние животные, убедитесь, что ваш новый кухонный стол не имеет винтов на ножках – прямо на уровне высоты малыша или собаки – которые могут сделать неприятные царапины и порезы. Эти наполовину выкручивающиеся шурупы также являются признаком плохого качества. Шляпка гвоздя должна быть гладкой без острых деталей, запомните это!

2. Шаткие или слабые ножки. Продолжая идею безопасности, если вы хотите приобрести кухонный стол или журнальный столик, убедитесь, что вы хорошо проверили ножки. Они прочные, или они раскачиваться? Они хорошо прикреплены к основе стола или кажется, что ваш стол поддерживается только одним винтом? Это, наверное, те вещи, которые нужно знать, прежде чем купить его. Если вы планируете, ремонт дома, убедитесь, что мебельные ножки также прочные, если нет, то вам поможет ударная дрель.

3. Вам действительно подходит этот цвет? Это восхитительный весенний зеленый ковер действительно подходит к вашей коричневой и красной кухне? Не покупайте то, что не собирается вписываться в цветовую гамму вашего дома, даже если цвет вам очень понравился. Это не практично, это пустая трата денег. Потому что после того как вы положить, что зеленый ковер на пол в коричневых и красных тонах кухни, ты, наверное, не одобришь этого и избавишься от него практически сразу.

4. Комоды и шкафы – обратите внимание на ящики. Когда ты смотришь на комод (конечно, он соответствует цветовой гамме), убедитесь, что ящики и шкафы достаточно глубоки, чтобы соответствовать всему, что вы собираетесь хранить в них. Например, если вы собираетесь положить ваши бутылки вина на нижней полке, убедитесь, что нижняя полка достаточно высока и прочна, чтобы хранить дома такие бутылки.

То же самое может быть сказано для полок, таких, как книжные. Полки должны быть достаточно высокими для вашей коллекции энциклопедий, если это все, что вы планируете хранить там. Имейте в виду, что полки не регулируемые.

5. Практичность, практичность, практичность. Это и ежу понятно, но все же многие наступают на эти грабли. Убедитесь, что мебель вписывается в размер помещения, которое вы пытаетесь заполнить, и убедитесь, что он удовлетворяет потребности, которые вы пытаетесь удовлетворить. Имейте в виду общий стиль вашего дома.

Если вам нужен диван, который вмещает не менее трех человек, но в конечном итоге вы покупаете кресло, которое рассчитано только на одного, это есть те самые грабли, на которые многие наступают. Это не принесет вам никакой пользы. Также стоит учитывать такие важные факторы, как, например, наличие большого черного лабрадора. Вы же не хотите, находить черную шерсть на белом диване. А если у вас есть маленькие дети, вы же не хотите, чтобы на вашей мебели были резкие, острые детали или что-то подобное.

Советует компания moyo стоит помнить эти вещи при покупке мебели, тогда есть большая вероятность, что покупка окажется удачной и полезной. Удачи в приобретении мебели!

( подробнее )

Госавтоинспекция: световозвращатели снижают риск ДТП с пешеходами

С наступлением осенне-зимний период традиционно увеличивается количество ДТП с участием пешеходов. И неудивительно — на темной дороге в плохую погоду, чтобы увидеть человека сложно. Кроме того, большинство пешеходов игнорируют специальные светоотражающие элементы, которые крепятся на одежду и позволяют вам быть более заметными для водителей.

Невидимые пешеходы

В Госавтоинспекции отмечают, что наезд на пешехода в темное время суток является одним из самых распространенных видов дорожно-транспортных происшествий. Кроме того, риск таких несчастных случаев возрастает осенью и зимой, когда световой день сокращается, а погодные условия значительно снижают видимость на дорогах. Часто жертвы несчастных случаев-это дети и подростки, которые возвращаются вечером из школы или внеклассных мероприятий.

По данным официальной статистики несчастных случаев за 10 месяцев 2016 года, в результате ДТП погибли 4 758 пешеходов (на 15% больше, чем за тот же период в 2015 году), в том числе 186 детей (8% меньше, чем за аналогичный период прошлого года). Почти треть от общего числа людей, погибших в авариях за указанный период. Одной из основных причин этих аварий — водитель не видит пешехода, и если он увидел, он не успевает затормозить.

Необходимость принятия мер по сокращению количества аварий с пешеходами заметил Президент России Владимир Путин. Выступая на заседании Президиума Государственного Совета по безопасности дорожного движения в Ярославле, он подчеркнул, что еще много людей погибло на пешеходных переходах. "Я считаю, что нужно увеличивать ответственность водителей за нарушение правил на пешеходных переходах. В 2015 году умер отмечен рост дорожно – транспортных происшествий на пешеходных переходах на 2% по сравнению с 2014 годом: все нарушения-19 779, 1233 и людей", — сказал глава государства.

"Со своей стороны, Госавтоинспекция в последние годы осуществляет ряд мероприятий, направленных на повышение безопасности дорожного движения, — заявил начальник Главного управления по обеспечению безопасности дорожного движения МВД России генерал-лейтенант полиции Виктор Нилов. – Совершенствование законодательства в области безопасности дорожного движения, были внесены существенные изменения в систему приема экзаменов на право управления транспортными средствами, усиления контроля за соблюдением правил дорожного движения всеми категориями участников дорожного движения".

По его словам, тема профилактики ДТП с участием пешеходов также уделяется особое внимание, и акцент делается на разъяснительную работу. "Важно напомнить участникам дорожного движения, прежде всего детям, основ правил дорожного движения и объяснить необходимость использования светоотражающих элементов в темное время суток. Там также должен быть постоянный общественный контроль, в том числе родителей и учителей, они должны обратить особое внимание на присутствие детей и подростков отражателей, чтобы держать их постоянно присутствовать на одежду и портфель ребенка", — сказал Виктор Нилов.

Ли отражатели?

Быть более заметными на дороге помогут световозвращающие элементы, или, как их часто называют, светоотражателей, рефлекторов и отражателей. Принцип работы прост: они отражают свет фар автомобилей, и пешеходов не видно в темноте. В центре плаката по пропаганде безопасности движения на транспорте "движение без опасности"

Средний рефлектор обеспечивает видимость пешехода на расстоянии 400 метров от автомобиля. Со скоростью 90 км/ч элемент светится 8 секунд при скорости 60 км/ч за 24 секунды. По данным полиции, использование светоотражателей снижает риск возникновения ДТП в 6-8 раз. С 1 июля 2015 года пешеходы при переходе дороги и движении по обочинам вне населенных пунктов обязаны использовать световозвращающие элементы. В противном случае им грозит штраф в размере 500 рублей.

В первую очередь, рефлекторы для детей. Во всем мире на одежду подростков придают светящиеся элементы, и в дневное время тоже. В России такая практика, к сожалению, не поймали. По данным опроса, только каждый третий родитель респондентов (36%) ориентируются на наличие этих элементов при выборе одежды для ребенка.

При ДТП с пешеходами-детьми бывают разные, как правило, очень серьезные последствия. "Дорожно-транспортного травматизма является одной из самых серьезных повреждений, особенно когда речь идет о детях. Когда такие аварии могут быть повреждены несколько многофункциональных зон, например, травма грудной клетки, травма головы, травма живота", — сказал глава травм и ортопедических Морозовская больница, - сказал Размик Кешишян.

В настоящее время сотрудники ГИБДД на официальном сайте службы проведение социологического исследования по использованию светоотражателей. В первой части исследовании приняли участие более 3,5 тысяч человек. Большинство респондентов — около 80% — сказали, что так или иначе знакомые с термином "световозвращающих" и понять, зачем они нужны. Подавляющее большинство респондентов — 90% согласились с тем, что использование светоотражателей в темное время суток является эффективным средством обеспечения безопасности пешеходов. При этом более половины респондентов (57%) считают, что сегодня у них нет реальной альтернативы.

Как выбрать и где купить отражатель?

Сегодня в России можно найти отражатели на любой вкус. Они могут быть съемные брелоки, стикеры, значки, браслеты, накладки на спицы колес велосипеда, жилеты. Они должны быть прикреплены к одежде, сумки, рюкзаки, детские коляски, велосипеды, ролики. И фиксированные, которые широко используются в производстве спецодежды, детской, подростковой, спортивной и туристической одежды и обуви. Световозвращатели можно заказать через интернет или приобрести в специализированных магазинах, стоимость одной наклейки от 30-50 рублей. Браслет на руку или значок можно купить за 100-300 рублей.

Никакого движения reglementary количество отражателей, инспекторы ГИБДД рекомендуют прикрепить один элемент в каждой руке, и один позади, а впереди, ниже пешеход был виден со всех сторон.

"При покупке отражателей обратить внимание на качество материала, ведь многие пятна на одежде после непродолжительной работы и стирки может потерять свои свойства, советует представитель производителя отражателей Ирина механик. – Проверить поверхность материала, она должна быть гладкой, гибкой и гладкой, без трещин, царапин и заломов". По ее словам, также оценить качество отражателя, используя фонарик. Для этого вам нужно направить луч на значок или патч и посмотреть, как он светится.

Эксперты считают, что наличие на одежде светоотражатели должны быть модной тенденцией, то количество ДТП с участием пешеходов уменьшится. Вопросы безопасности пешеходов постоянно находятся в центре внимания государственных органов и широкой общественности. Таким образом, Российская Госавтоинспекция совместно с экспертным центром "движение без опасности" и РСА, в течение нескольких лет проводит широкомасштабную социальную кампанию: "он светится!", "Пешеходный переход!", "Помедленнее!", "На пути к безопасности". Все они посвящены безопасности пешеходов, в том числе по пропаганде использования светоотражателей. Не стал исключением и нынешний год. В ноябре стартовала новая широкомасштабная социальная кампания, направленная на обеспечение безопасности пешеходов – "трудности переходного периода".

По словам президента экспертного центра "движение без опасности" Наталья Агре, социальный проект "трудности перехода" - это новая программа общения, которая будет сочетать в себе наиболее эффективные, проверенные средства и будет способствовать повышению культуры участников дорожного движения.

Материал был подготовлен в рамках федеральной целевой программы "Повышение безопасности дорожного движения в 2013-2020 годах".

( подробнее )

Семь вузов из России вошли в мировой рейтинг по трудоустройству выпускников

Москва, 23 ноября — РИА Новости. Стэнфордского университета и Массачусетского технологического института стали лидерами в первом издании в рейтинге вузов по трудоустройству выпускников (уровень трудоустройства выпускников, рейтинге QS). Об этом говорится в исследовании британской компании Компания QS.

Британские эксперты проанализировали связь между деятельностью вузов и трудоустройства их выпускников. По сравнению с пилотной версии рейтинга в нынешнем издании использованы более продвинутые методики, а количество вузов увеличилось на сто.

Показательно, что высокую позицию в рейтинге занял учебное заведение ориентировано на дисциплины stem (наука, технологии, инженерия и математика) и технологии. Два российских университета — Московский государственный университет имени М. в. Ломоносова, МГИМО — оказался в ТОП-150.

Санкт-Петербургский государственный университет, Российский экономический университет им. г. в. Плеханова вошел в ТОП-200 рейтинга. Еще трех вузов (ниту "МИСиС", Московский физико-технический институт и Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики") состоялась в 201+.

Московский государственный институт международных отношений признан одним из ведущих мировых университетов по критерию "занятость в течение первых 12 месяцев после выпуска", набрав по этому показателю максимально возможный балл (100 из 100). Один из лучших в плане "Организация взаимодействия работодателей со студентами" был ниту "МИСиС" (100 из 100), и МГУ занял третье место в плане "обратной связи" (результат 99.9 из 100).

В ТОП-20 вошли учебные заведения из США, Великобритании, Китая, Австралии, Франции, Германии и Гонконге.

По словам руководителя научно-исследовательского отдела СМО подразделение разведки Бен Сотера, выпуски 2017 года показывает, что университеты, специализирующиеся в стволовых дисциплин, как правило, являются более успешными в плане трудоустройства выпускников. Однако, по его словам, результаты МГИМО доказать, что университеты, другие дисциплинарные приоритеты могут нарушить эту тенденцию, предоставляя выпускникам успешной карьеры.

Сутер отмечает, что ситуация на мировом рынке труда меняется, студенты все чаще обращают внимание на перспективы будущей карьеры.

"Поэтому мы уверены, что результаты данного рейтинга будут оказывать неоценимую помощь в реализации этого выбора", – сказал эксперт.

Комментируя результаты СМО 2017, ректор ниту "МИСиС" Алевтина Черникова отметила, что они были, по ее мнению, адекватно отражают реальность.

"Другое дело, что сейчас активное взаимодействие университета с работодателями и ценят на международном уровне", - сказала она.

Современный Университет должен быть готов к меняющимся потребностям рыночной экономики, - сказал Черников, добавив, что ниту "МИСиС" постоянно работает над разработкой новых образовательных программ. Таким образом, разработана и внедрена магистерская программа в партнерстве с IBS, "Объединенная металлургическая компания" и "Металлоинвест", программа-специалист с компаниями "Северсталь", АЛРОСА, "Еврохим", СУ-155, "Мосинжпроект". Кроме того, ниту "МИСиС" и компании "Борлас" и Siemens открыл магистерскую программу для подготовки перспективных кадров в области управления жизненным циклом изделия.

По словам ректора, учебный процесс в университете построен на принципами cdio (задумано – проектирование – реализация – эксплуатация).

"Мы внедряем проектный подход на всех уровнях образования. Каждый год вместе с нашими деловыми партнерами, разработали план практика и обучение", - сказала она.

Основными стратегическими партнерами университета являются ведущие промышленные предприятия, Университет сотрудничает с более чем 1200 организаций в России и за рубежом. Трудоустройством выпускников занимается Центр карьеры, который регулярно проводится для студентов более ста мероприятий.

"Опыт показывает, что практики и стажировки студентов в компаниях в 80-90% случаев за занятости", - заключил ректор ниту "МИСиС".

( подробнее )

Эксперты обсудили меры по повышению безопасности и качества детских лагерей

МОСКВА, 22 ноября — РИА Новости. Участники Второй международной конференции "Индустрия Baby полезного развивающего отдыха" КИДПРО 2016 года выступали с предложениями по повышению безопасности детского отдыха, а также разъяснили вопросы приема детей в лагерь, сообщили РИА Новости в оргкомитете конференции.

На конференции в Москве представители туроператора и транспортных компаний, детских лагерей, департамента культуры города Москвы, контролирующих органов, общественных организаций и транспортных компаний приняли участие.

В рамках мероприятия руководитель проекта "Социальный навигатор" МИА "Россия сегодня" Наталья Тюрина "Всероссийский навигатор представил отдыха на 2016/2017 года", в который вошли 348 детские программы осеннего, зимнего или весеннего каникулярного отпуска. Эксперт рассказал о результатах исследования, которое проводится уже пятый год подряд, учитывая тенденции и проблемы в отрасли.

Представитель Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека в городе Москве Татьяна Ryabenko представил основные нарушения, выявленные в ходе проверок детей предусмотрены лагеря на 2016 год. "Проблемные зоны-это работа для бассейнов, например, порядок уборки. Также проблемы с образцами воды, хранения продукции, контрафактной продукции. Хорошая новость — в этом году не было зафиксировано ни одного от укусов клещей", - сказала она в своем выступлении.

Чтобы минимизировать риск вспышки эпидемии в лагере, необходимо медицинские осмотры до отправки ребенка в лагерь, говорит представитель ХАМАС. "Министерство здравоохранения рекомендует пройти медицинское обследование в два этапа, в несколько дней до даты заезда и в день заезда. Справка об отсутствии контакта с инфекционными больными, при этом должны быть выданы по месту пребывания ребенка и не по месту регистрации", - пояснила она.

Директор ГБУ "лаборатория путешествий" Матвей Шпаро высказал предложение о создании единой платформы для сбора информации о чрезвычайных происшествиях в лагерях. По его мнению, усилить меры безопасности в детских праздники разрешается. Он также подчеркнул необходимость информирования родителей о внутренних процессах организации детского отдыха.

Эксперты обсудили требования к оформлению медицинской документации, медицинские осмотры перед отправкой в лагерь, профилактика эпидемий в лагерях.

Особое внимание специалисты уделили проблемам туберкулеза и ВИЧ-инфекции у подростков. У детей с диагнозом ВИЧ, принимающих антиретровирусную терапию, противопоказаний для отдыха в детском лагере нет, ваш диагноз является конфиденциальной и не разглашается, и соответствующие анализы для заезда в детский лагерь не требуется, - пояснил в своем выступлении начальник отдела стационарных ВИЧ-инфекции для детей Московского городского центра профилактики и борьбы со СПИДом Юлия Влацкая. "Опасность СПИДа, но не сам по себе, но риск передачи сопутствующих заболеваний — гепатит, туберкулез, другие инфекции. Тяжелое заболевание ребенка в этом случае сразу видно, а эти дети находятся в больнице, не может ходить в детские учреждения. Что касается детей, которые в свою очередь принимать антиретровирусную терапию, их состояние позволяет социально адаптироваться без ограничений. Ваш статус — дети-инвалиды, при этом причина инвалидности высказывать необязательно", - подчеркнула она.

Проректор Московского педагогического государственного университета Алексей Коршунов рассказал о законодательных требований к знаниям, умениям и навыкам педагогов детских лагерей. "Трагедия в Карелии показал нам важность обеспечения безопасности в сфере организации детского отдыха. Отсутствие стандартов качества — одна из основных проблем, препятствующих развитию отрасли. Поэтому это профессиональное объединение специалистов отрасли отдыха и оздоровления детей необходимы", - подчеркнул он.

Участники конференции продолжат сотрудничество в рамках рабочих групп по темам "тренды и тенденции в программировании детского отдыха", "правовое регулирование инфраструктуры и склад", "система кадрового", "обеспечение прав детей на отдых и оздоровление", "public private Partnerships". У вас есть инициатива создания библиотеки индустрии детского отдыха, а также разработка методических сборников для организаторов детских лагерей, посвященные.

( подробнее )

Выбираем полезный диван

Совершенствуясь ежегодно, диваны стали необходимым атрибутом в каждой квартире. Многие люди проводят на них слишком много времени, отдыхая после работы или встречаясь с друзьями, и совсем не задумываются о том, как такие предметы мебели влияют на их здоровье. Неправильно подобранная софа или тахта становится причиной болей в спине и аллергии, поэтому к его выбору следует относиться очень серьезно. Ознакомиться с различными вариантами помогут сайты интернет-магазинов, например, www.meblium.com.ua или всевозможные каталоги. Рассмотрим, что нужно учитывать, кроме габаритов и расцветки, чтобы покупка не принесла вреда домочадцам.

Практические советы

Отправляясь в магазин, важно принимать во внимание:

1. Наполнение. Идеальное изделие «подстраивается» под тело и после возвращает прежнюю форму. Иначе возникает ощущение нахождения в гамаке, отчего ваши мышцы будут пребывать в постоянном напряжении. Ортопеды советуют приобретать модели с начинкой из независимых и качественных пружин. Однако данный вариант нуждается в спутнике в виде матраса. Более экономным, но не менее качественным типом считается пенополиуретан. Он не выделяет вредных веществ и достаточно удобен за счет умеренной жесткости. На нем позвоночник расслабляется и избавляется от нагрузок.
2. Механизмы. Этот критерий играет особую роль, если вам нужен диван для сна. Для ежедневного пользования подойдут трансформеры типа «книжки», «дельфина» и т.п. Подбирать такие модели требуется индивидуально, чтобы шов при раскладке не впивался в бок или поясницу.
3. Обивка. Она является частой причиной чихания малышей и взрослых. Оградить себя и близких от этого недуга возможно, остановившись на материалах, в составе которых преобладают натуральные волокна. Они экологичны и не притягивают пыль. Узнайте, обрабатывался ли товар тефлоновой пропиткой, защищающей продукцию от влаги.
4. Жесткость. Рассчитывается в зависимости от предназначения изделия. Если диван будет располагаться в гостиной, то сиденье должно быть жестче спинки, т.к. на него действует большая нагрузка. Спальное место должно иметь все части одинаковой плотности.

Осмотреть полноценное ложе вы сможете на этой странице www.meblium.com.ua/korpusnaya-mebel/mebel-dlya-spalni или другом ресурсе. И помните, что от вашего выбора зависит самочувствие жильцов дома, гостей и ваше собственное.

( подробнее )

Профессиональный SEO-софт со скидкой

Практически каждый вебмастер знает, что существуют специальные SEO-софт, которые значительно упрощают ряд задач, поэтому все и хотят купить такой софт, но не каждому он по карману. Один из таких софтов предоставляет компания "Botmasterru" и этот продукт носит название "XRumer". Даже если вы еще не опытный вебмастер, а только новичок в этом деле, то вы обязательно слышали про такой продукт и даже не задумывали сколько у него возможностей. Зачастую такие продукты покупают опытные мастера, у которых бюджет позволяет, но в данной статье мы вам расскажем о том, как приобрести "XRumer" по партнерской программе.

Партнерская программа

Чтобы не только приобрести данный продукт, а так же заработать на его продаже, вы можете воспользоваться уникальный предложением, которое дается не каждому. Суть данного предложения проста, вам нужно зарегистрироваться по партнерской ссылке и вы получите свой кабинет откуда и можете совершать продажи. Партнёрская программа по продаже SEO софта - это идеальное решение для вас и ваших друзей, ведь теперь вы не только сможете пользоваться данным софтом, а так же зарабатывать на нем не малые суммы.

Сколько можно заработать?

На этот вопрос очень сложно ответить, ведь тут все будет зависеть от вас. С каждой продажи данного софта вы будите получать вознаграждение от 20 до 140 долларов, что очень приятно. Некоторые вебмастра даже делают специальные сайты, так называемые "продажники", на которые они привлекают потенциального покупателя и оттуда ведет ссылка на сам софт, что очень удобно. При такой схеме заработка вам не нужно ничего делать, но в тоже время нужно стараться повышать продажи, чтобы ваш доход рос. Максимального порога - нет, вы можете заработать от 1000$ до 10 000$ за месяц, все будет зависеть от вашей стратегии продаж.

Выплаты и промо-материалы

Всю необходимую рекламную информацию мы готовы предоставить, начиная от баннеров заканчивая специальным курсом для эффективной продажи. Что касается выплат, то они происходят удобным вам способом, будь-то PayPal или Яндекс.деньги, так же существуют дополнительные способы выплаты и о них вы можете узнать на официальном сайте продукта. Так же не стоит забывать про ваш рейтинг, ведь чем он больше, тем процентная ставка выше, поэтому если вы будите иметь Статус Супер-VIP, то доход значительно возрастет и вы сможете зарабатывать очень приличные суммы. ( подробнее )

Всероссийский конкурс "Семья года": итоги и победители

Пресс-конференция на тему: "конкурс "Семья года": результаты и победители". На конкурс, организованный Министерством труда и социальной защиты РОССИЙСКОЙ федерации и Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, приняли участие 294 семьи из 79 субъектов Российской Федерации. Члены Организационного комитета тщательно изучили отправлены документы, публикации, видео, слайд-шоу и на итоговом заседании определили победителей. В ходе мероприятия будут названы семьи, которые стали победителями первого конкурса.

Участники пресс-конференции: — первый заместитель министра труда и социальной защиты Российской Федерации, заместитель председателя оргкомитета Национального конкурса "Семья года" правительство медведева;— председатель правления Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, заместитель председателя оргкомитета Национального конкурса "Семья года", Марина ГОРДЕЕВА;— первый заместитель председателя Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия ГУМЕРОВА;— ответственный секретарь Президиума всероссийской общественной организации "Национальная главная ассоциация социальной поддержки семьи и защиты семейных ценностей" Алексей ГУСЕВ;— заместитель министра здравоохранения, семьи и социального благополучия Ульяновской области Екатерина СМОРОДА;— одна из семей – победителей Национального конкурса "Семья года".

( подробнее )

Болотов: учителей не готовят к тому, чего они требуют от учеников

Готов выпускник педвуза работать в школе? Как определить хороший учитель или плохой? Потому что вы не можете оценить качество работы педагога по результатам ЕГЭ студентов? Это и многое другое, - сказал академик РАО, президент Евразийской ассоциации оценки качества образования Виктор Болотов.

- Виктор Александрович, наши студенты постоянно сдают некоторые экзамены – экзамены, промежуточные, выпускные. Скажи, выпускники педвузов, как что-то "фильтр" на входе в школу? Они готовы к работе учителя?

— В России документ послешкольнольном формирование двух целей: с одной стороны, диплом указывает на окончание школы и поступление на более высокий уровень образования (аспирантуре, в случае высшего образования), с одной стороны, что дает пропуск на рынок труда. Кстати, в мире далеко не везде так: во Франции, например, вы можете закончить Сорбонну, но работать в школе не разрешается, до тех пор, пока успешно экзамен на профквалификацию.

Готов выпускник педвуза, получив диплом "два в одном", эффективно работать в школу? Практика показывает, что не очень. Нужно "довести до ума". Кстати, не случайно многие директора школ, когда сравнивают выпускников педколледжей и университетов, говорят, что "машина" – на работе, в классе, в начальной школе – лучше подготовить выпускников колледжа.

В школе стандарт предусматривает, что детям нужно освоить красивые метапредметными навыками — они должны приобрести навыки анализа и критического мышления, получить хорошие коммуникационные навыки, научиться работать в сотрудничестве. Но мы готовим к этому наших студентов педвузов? Как правило, нет. В университете есть лекции, семинары и экзамены, где каждый сам за себя; и практика, во время которой, казалось бы, должна быть совместная работа, но на самом деле это редкая, и во многих педвузах практика до сих пор воспринимается как очень не обременительную нагрузку для учителей.

Кажется, что мы не готовим будущего учителя на то, что мы просим от школы. Но я согласен, вряд ли человек, который не владеет определенными навыками, не в состоянии научить владеть кто-то другой.

- Какие специфические навыки, на ваш взгляд, обязательно должен обладать будущий педагог?

— Ответ на этот вопрос пытались найти Юджин Сша, который вместе со своей командой он разработал профстандарт педагога. На мой взгляд, коллеги преувеличены, они написали, "список желаний". Они нарисовали портрет идеального, а не реального педагога; в самом деле, не педагог, и портрет хорошая школа, в которой учителя работают с одаренными детьми, и с детьми с проблемами поведения, и с родителями.

Что проверяет будущего учителя, когда мы даем ему диплом? Проверяем знания элементов физики, математики, литературы, языка, и т. д.? Без сомнения. Кроме того, во время дипломной работы, проверяем, если знаете сделать свою исследовательскую работу, или, лучше сказать, квазиисследовательской работы, потому что часто это не новые знания, и компиляции уже известных знаний. Но проверяем, если у нас его профессиональная компетентность, как он может работать с детьми? Нет! Считается, что он освоил эту способность во время педпрактики.

В последнее время, все чаще и чаще говорить о том, что необходимо ввести профессиональный экзамен для наших педагогов. Это не еще один тест, и более сложной задачи оценки, прототипы которого в России хорошо известны. Что-то подобное было сделано в центре образования: создаются случаев, для того, чтобы проверить владение теми или иными навыками. Вполне вероятно, что с портфелем, в состоянии работать после двух-трех студентов, и это уже групповая работа, о которой я говорил ранее.

- Как это возможно, что каждый выпускник проверить все навыки, которые в профстандарте?

— Все должно зависеть от того, к какому виду деятельности готовится. Если вы идете в тренажерный зал элита, вы должны проверить, если он знает, как работать с талантливыми и мотивированными детьми. Если вы идете в школу в районе трудно, нужно проверить, если знает, как проводить работу по профилактике асоциального и девиантного поведения. В школе для детей с ОВЗ – необходимы некоторые навыки, в школе, где много мигрантов – другие, в сельской малокомплектной школе – третьи. Мне нужно проверить именно то, что нужно в зоне ближайшего профессионального будущего педагога.

- Не работает, так, что подобные проверки направить молодого педагога в рамках узкого профиля?

— Может быть диплом, но и множество дополнительных сертификатов, подтверждающих проведение данной экспертизы. Это как мощный двигатель, к которому можно добавить несколько агрегатов: если ты должен пахать, можно цеплять плуг, надо боронить – борона, мы должны сеять – сеялка, мы должны молотить — молотилка. Каждый раз, когда учитель, овладевший новый уровень мастерства, получает сертификат и приз соответствующий. Согласитесь, что учить математике слепых детей, и многое другое – здоровые ребята.

- Предположим, педагог получил все эти навыки. Как можно проверить качество его работы?

— О качестве работы учителя должен быть судим только добавил, чтобы знать: если на вашей теме, дети были на одном уровне, с вами работали, вышли на другой, это означает, что вы хороший учитель. Для этого необходима система независимой оценки в школе: необходимо проводить мониторинг и разделах успеваемости, фиксировать прогресс и регресс.

Я категорический противник оценки учителя в средней школе только для того, чтобы результаты ГИА и ЕГЭ. Конечно, экзамены дать некоторую информацию, но всегда нужно учитывать контекст социокультурных, в том числе также сведения о наличии школьницей, бабушка с высшим образованием. Если мама и папа академики, и ребенок сдал ЭКЗАМЕН на 80 баллов, мы должны понять, почему это так или плохо. И если ребенок из многодетной семьи, где воспитывает одна мать-одиночка, она получила 50 баллов, учитель ребенка можно и похвалить. Лобового сравнения здесь неуместны.

- Но еще раз, мы говорим о проверке эффективности учащихся, а не учителя же...

— Мы просим учителей, знают, как сформировать у детей патриотизма. Конечно, скажут, что знают, легко написать замечательное эссе на эту тему. Но если они это сделают в школе? Учитель может знать, но не делать. Я должен проверить деятельность воспитателя и его деятельности, заключается в детей, в их развитии.

Ясно, что торопиться здесь нельзя. Как только результаты проверки будут приняты административные меры, как только мы начнем наказывать или поощрять учителей, немедленно начать съемки в поле. Это как в том старом мотоцикле, когда в одном из регионов рк КПСС он потребовал, чтобы научить детей, без троек, и, буквально, за год в школе остались только хорошие и хорошисты. Кстати, если говорить о патриотизме, вы должны оценить деятельность конкретного учителя или, не дай Бог, уровень развития патриотизма отдельного студента, и всю ситуацию в школьной среде – создает условия для формирования патриотического сознания студентов. И неплохо было бы сначала договориться о том, что мы вкладываем в это понятие.

Главное – культура для оценки деятельности учителя. Шаги в этом направлении были сделаны, но основная проблема не работал. Есть бонусы стимулирования, но четко не написано, кто и за что их заряда. Например, в некоторых школах, учителям доплачивают за участие детей во внешкольных мероприятиях — бывает, что дети ногами толчок, чтобы эти задачи. В одном из регионов министр шутит, что бабушка боится столкнуться с дорог – они сразу бегут студенты, хватают на руки, вытащил на другой стороне улицы — только вы подписали бумагу, что они помогли ей в трудной ситуации.

Учителя в школах уже начинают пожинать то, что детей в системе образования называется портфолио – сертификаты о прохождении курсов повышения квалификации до дипломов участников различных мероприятий. Но изменилась ли от этого реальная деятельность учителя? Вопрос остается открытым. Да, мы уходим от знаниевой парадигмы, но и к оценке фактической эффективности работы учителей мы еще не приехали. Это ближайшая задача, которая стоит перед педагогической наукой и бизнес-консультантов.

( подробнее )